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人人都是老师,企慧通如何玩转微课
发表于:2021-04-02

当今职场中,80和90后员工已经成为主力,伴随互联网、手机而成长的这一代人,在信息流、短视频等快餐文化的影响下,呈现出难以集中注意力的特点,经常无法将一门完整的传统课程从头到尾听完。
企慧通的微课互动是一种新的课程呈现方式和知识交付方式,相比传统的、体系化的正式课程,它的特点是内容少而精、时间短、以干货为主。
企慧通的微课互动能帮助企事业和学员便捷地制作课程。它支持图文、图音、视频、讨论等多种创作模式。利用移动手机的拍摄、拍照、语音录制和文档编辑功能,配上文字描述,可即时制作课件,上传到系统平台或分享到圈子或团体群中,供大家学习、讨论。
通过微课互动,企业可制作类似TED的演讲视频,让内部内容专家进行经验分享或专题访谈,通过萃取有价值的工作经验、诀窍,使知识在平台上快速传播,并根据学员的反馈,不断地优化和改进课程。
此外,还可以结合线下培训,将面授课程切成小段,录制成e-Learning小碎片课件,方便那些已经参加过面授的学员日后复习。由于事先在面授时已基本掌握了课程的体系和框架,对整个课程有了整体的概念,所以再面对e-Learning课件时,任选一段都不陌生。这种线上微课能很有效地帮助学员巩固和强化所学。
企慧通很早就意识到,让学员被动式学习并不是一种好的学习方式,唯有激发学员的主动性和创造性,才能让知识流动。因此在设计之初,就提出一个“去中心化,分享知识没有局限性”的概念。即平台上的每一个人,都是知识的发起者、学习者、分享者。
微课互动的出现,就是要让每一个学员都来参与微课内容的开发与传递,让没有接受过课程开发训练的工作者也能随时随地,分享自己的所见、所知、所想。无论是案例分享、经验研讨,还是实践活动的复盘、话术演练,都可以灵活地制作成微课。
以移动学习为基础的微课将是大势所趋,微课的范畴也会继续扩大,原来不属于“课程”范畴的内容,都有可能被纳入“微课”。企业通过移动设备覆盖所有员工,向一线员工推送短视频、图文资料、消息通知、调查、考试等微课内容,让他们通过手机“边干边学”。未来,正式学习和非正式学习的边界将变得模糊。
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