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反转学习,企慧通培训班的多种应用方式
发表于:2021-04-09

企慧通培训班由一位讲师和多位学员组建而成。以开设主题的形式安排学员学习一门或几门课程,学员完成作业,修满学分并考试合格,可获得结业证书。
在培训过程中,讲师不再占用课堂时间来讲授知识,改由学员在企慧通培训考试平台上,通过观看视频教材自主学习。讲师主要负责答疑解惑,针对教学内容,在线上线下引导学员进行集体讨论、模拟实战等。
企慧通培训班的反转学习,就是将固有的“集体授课学习,自己消化巩固”反转为“自己学习,集体确认巩固”。这种由学员自主规划学习内容、学习节奏、学习风格的教学模式,极大提高了学员的学习积极性。
“反转学习”只能在依据预习效果分好相关小组,开展互动交流后才能发挥作用。如果在培训周期结束前,学员还没有完成预习这个阶段,那么“反转学习”的效果就不能充分发挥出来。因此企慧通培训班十分注重“小组分配”和“周期管理”。
从“线上预习”到“线下培训”,企慧通培训班的日程设置,能对每一阶段的学习内容和学习活动,进行充分的规划,从而实现更好的“周期管理”。
学员自主学习后,讲师可对学员进行模拟测验,并依据结果,将不同水平的学员,分成几个小组。分组方式有以下几种:
1、将理解程度偏低的人组成一组
将理解程度相近的学员集中到一起,互相查缺补漏进而实现共同学习。由于讲师知道学员的成绩情况,所以能够提供具有针对性的提议和建议。
2、将理解程度较高的人组成一组
将理解程度较高的人集中到一起。对于一个已经充分掌握了基础知识的小组,采用以现实课题为研究对象,以小组为单位研究解决方案的“行动学习法”,可以充分激活小组讨论的气氛。
3、在理解程度低的受训者的小组当中安排一名理解程度较高的受训者
这是一种让学员相互取长补短的培训方式,它并不依赖于由讲师为学员提供知识,而是以理解程度较高的学员为中心展开讨论的方法。通过这个方法,可以让学员之间相互刺激,激发学习热情。
在培训后期,讲师能通过企慧通在线考试功能,对学员的学习效果进行检验。如果学员的成绩,达到管理人员所设定的合格基准(比如正确率超过80%),就可以结束培训,发放结业证书。如果未达标,就需要安排学员进行再培训,继续学习在线课程。
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