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关于我们> 行业新闻 >在线教育平台的时代 名师的价值能否延续?
在线教育平台的时代 名师的价值能否延续?
发表于:2014-07-22


中国资本市场对在线教育的青睐从近一年来的35例投资并购案例即可看出,中国在线教育正在进入高速发展时期,那么教师,特别是在教育系统里的名师,要如何面对来自在线教育的挑战,他们的价值还能否得到延续?


    在线教育对传统教育的一个颠覆环节,即是对名师价值的重新判断,过去课堂教学的名师未必能够成为在线教育平台的名师,因为能够吸引学生留在屏幕前的因素将包括更多,包括演讲能力、展示能力、课程设计能力、营销能力等等。

    同时,在线教育使得教学环节更加透明,对教师本身的评价将接受更多来自学生、家长、同行业教师甚至是社会的评价,而不像过去那样只是封闭在一个校园内。即便是现在的K12课外辅导,尽管授课部分仍在课堂中实现,但是对于教师本身的评价环节已经在网络公开。

    网络将教师放在一个更加宽广的平台上进行竞争,不仅仅是国内不同区域,还有包括来自国外名校的挑战,甚至也有可能出现大学名师分分钟被草根教师所替代的现象。

应用软件:

    移动互联网下教育领域各类型应用软件产品非常繁杂,从种类上看主要是以下四类:1.基于手机端碎片化学习的需要,如背单词、题库类产品;2.基于移动端便利的语音使用的,如口语、听力练习类产品;3.基于少儿阶段用户的动画和游戏方产品;4.基于教学机构服务增值推广性产品。

    综上,在线教育服务是当前中国教育信息化发展最快的领域,规模快速膨胀的结果也影响了用户的学习观念和消费习惯,自然也会吸引更多从业者和风投公司的关注。而当下最迫切的是有效整合教育资源和互联网技术,推出高互动性与鼓励个性化学习的在线教育服务及产品,提高用户黏性,避免跟风与概念化投资。

    2013年以来,中国教育也迈向了新的整合发展阶段,同时也面临着新的问题和挑战。

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