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关于我们> 行业新闻 >建立创新网络教学平台的五点可行性
建立创新网络教学平台的五点可行性
发表于:2014-08-29


信息技术(网络)是继电视普及之后进入寻常百姓家家庭的第二次科技入户。创新网络公共培训平台的条件基本成熟,其可行性表现在“基层、师资、组织、机制、需求”等各方面。


    一是深入基层。事实上,网络在农村也已基本普及,至少已进入村部。换句话说,网络培训入户的条件,至少进村的条件已经具备;同时,人社服务系统以就业和社会保障事务所的形式在乡、镇设立,网络培训的保障条件也已具备。

    二是储备师资。国家通过多年的努力,初步形成了中国特色的职业教育系统,涌现了一批优秀的就业能力培训机构,储备了很多优秀的专业理论教学人才,整合共享优秀课件的条件已具备。

    三是健全组织。多年来,人社、财政、教育系统大力开展就业能力培训,培养锻炼了一批深入基层、深入企业,政治觉悟高、组织能力强、推动意识和能力过硬的就业能力培训组织管理队伍,就业培训组织保障条件也已具备。

    四是创新机制。创新公共型、公开型、服务型、免费型的就业能力培训平台,在课件的使用上,既可以采取政府购买、也可采用义务贡献、还可采用比赛、获奖、应用的方法,网络平台的课件汇集机制已经具备。

    五是适应需求。就业者随机、随时选择培训愿望强烈,但由于工学矛盾、创学矛盾、择学矛盾突出,集中式的理论培训方式不能适应中小微企业和个人,改革理论培训方式可有效化解这些矛盾,从而实现就业技能培训工作质的飞跃,事实上网络培训的需求条件完全具备。随着科技的日益发展,现代科技已经大大提升了课件制作水平。如,动漫技术、动画技术、影像技术、图片技术等。比实际课堂理论培训更具形象。同时,创新网络教学平台,可以为企业展示培养人才经验、交流企业使用人才心得、为个人交流学习心得提供通道。综上所述,创新网络公共培训平台,可以说是万事俱备、只欠平台。

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