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关于我们> 行业新闻 >企业培训如何发挥最大价值?
企业培训如何发挥最大价值?
发表于:2020-06-05

为了应对竞争激烈的市场环境,许多企业运用培训进行人才培养。希望通过提高员工能力,促进工作效率提升。然而由于培训方式缺乏合理的制度与机制,导致培训流于形式,让企业看不到效果。那么,这是否意味培训没有价值?培训的定位到底在哪里呢?

从大的方向来看,培训行业应该分为三个阶段。第一个阶段是以上大课、听公开课,补课为主;第二个阶段是引进内训,用外面的经验来解决企业自身的问题;第三个阶段是根据项目,做解决方案,让内部有经验的员工进行知识的分享,沉淀,并推动后期的落地执行。

企慧通在线培训

2000年以前,培训以传统的方式,如听大课、听讲座这种形式,更多的是起到知识普及的作用,学的课程大致是管理、运营、营销、服务等非常空的一些知识。当时中国经济处于急速粗放型发展阶段,遍地都是市场机会,这个时候,人们对于通用知识的学习是不足的,所以是补课的一个阶段。

2000年以后,尤其是进入2006年以后,企业组织越来越希望能够通过知识来解决内部的问题,所以内训模式就开启了,大量的企业引进相应的老师来内部讲课,但引进的这些老师,讲课内容还是偏向可通用知识,分享的都是其它企业的经验。

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2010年以后,企业已经不满足补课阶段,对通用知识的需求量越来越小,更希望能够去解决自己组织实际的问题,所以企业培训更多的是做学习项目,围绕关键人才、核心需求,做一站式解决方案,让培训的内容,知识的内容转化为员工的行为。

未来,培训应该要融入业务中去。企业大学跟业务发展的核心离的越近,说明价值越高。企业大学可以采用梳理工作流程、工作职责,甚至给组织架构调整提供建议等方式,支持业务行为。检验培训效果,可以从员工参与培训的意愿和状态来看,如果意愿不足,说明培训跟他们的业务关联很低;如果意愿很高,则可以说明培训已经在真正的融入组织业务。如果企业大学跟业务的需求不匹配的,在能力上支持不了业务发展,最后只会变成一套边缘系统。

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